宁波大学应用心理学专业培养目标

宁波大学教师教育学院是2008年3月由原教育学院和原基础教育学院合并而成的新型学院，是宁波大学唯一以促进教师教育人才培养和教育科学研究为宗旨的学科性学院。应用心理学的基本前提是运用心理学的原则及理论来克服其他领域中实际的问题，例如管理学、产品设计、人因工程学、营养学、法律及临床药物. 应用心理学不但包含以下领域:工业与组织心理学、法庭心理学,人因工程学，也包含了教育心理学、运动心理学及社群意识。

主干课程：本专业有三个方向：学校心理教育与心理咨询模块、人力资源管理与经济心理学模块、公共服务与社区管理模块。

主干课程包括：普通心理学、实验心理学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、管理心理学、经济心理学。

1、按教育部要求，实行学校负责，省教育考试院(招办)监督的录取体制，贯彻“公平竞争、公正选拔、公开透明”的原则，德、智、体、美全面考核、综合评价、择优录取。

2、录取体检标准以教育部、卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据，考生不可弄虚作假，若隐瞒病情病史，按照《宁波大学普通全日制本、专科学生管理规定》中“入学与注册”的有关条例执行。

3、学校根据各省(市、自治区)生源情况，确定提档比例，按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上不超过105%。按照顺序志愿投档的批次，调档比例原则上不超过120%。

培养德、智、体、美全面发展，掌握应用心理学基本理论和基础知识，具有应用心理学教学、研究、实验操作的基本能力和运用应用心理学的手段进行心理咨询、心理训练的实践能力，能在体育、教育、文化、卫生等社会团体、科研机构、社区等部门，从事教学、科研、咨询服务和技术开发等工作的应用性较强的高级专门人才。

应用心理学专业学生毕业后可以继续攻读相关专业研究生，也能胜任心理学教学与科研、心理咨询与心理治疗、人力资源开发与培训、市场营销与管理、公共关系与社区服务、公安司法与军事等不同社会领域的工作。毕业生可以到学校、医院、中外企业、政府机关、社区、群众团体、旅游饭店、新闻媒体、部队等单位从事与心理学相关工作。

1：下意识(前意识) ：潜伏的但能成为有意识

2：潜意识(无意识)：被压抑的、不能用通常的方法使之成为有意识

3：本我：指原始的自己，是人格结构中最原始部分，从出生即已存在。 遵循的是“快乐原则”。

4：自我：是个体出生后，在现实环境中由本我中分化发展而产生。遵循的是“现实原则”。

5：超我：代表理想的“我”，是在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为。遵循的是“道德原则”。