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贵阳铁二局技工学校专业学习那些课程?学制是多久?

作者:王老师来源:中学之家时间:2024-03-30 08:00

摘要:大家在选择学校的时候都会比较的犹豫,主要是对学校的信息了解的不是特别的完全,特别是招生信息,最近也有不少的同学咨询到,贵阳铁二局技工学校的专业怎么样?专业都学习哪些

  大家在选择学校的时候都会比较的犹豫,主要是对学校的信息了解的不是特别的完全,特别是招生信息,最近也有不少的同学咨询到,贵阳铁二局技工学校的专业怎么样?专业都学习哪些课程?学制是多久?希望能对大家提供参考和帮助!

贵阳铁二局技工学校专业学习那些课程?学制是多久

  贵阳铁二局技工学校简介:

  中铁二局集团隶属于国务院国资委监管的中国铁路工程总公司,前身为由时任中共中央西南局第一书记邓小平同志设立的西南铁路工程局,后改组为铁道部第二工程局。中铁二局股份有限公司是中国中铁旗下的上市公司,拥有铁路工程施工总承包特级,房屋建筑施工总承包特级以及公路工程施工总承包特级三特级资质,享有对外经营权和对外贸易权。公司总部设在四川成都,主要从事铁路、公路、机场、地铁、市政工程、

  汽车制造、核电工程、建筑、教育等。现拥有控股子公司13个,在国内31个省、市、自治区均设有分公司贵阳市铁二局技工学校隶属于中铁二局,创建于上世纪80年代,是学历教育、技能培训、职业鉴定、就业服务于一体的,是培养初、中级技术人才和具有职业技能复合型人才的国有技工学校(职业技术学校) 。老校区交通便利,园林式校园幽静而芬芳;建有多功能办公大楼、宽敞明亮的教学楼、独立的学生公寓、

  精而美的学生食堂;学校师资力 量雄厚、业务精湛、敬业精神强;学校有专业的汽修实训车间、汽车驾 驶教学模拟实训室、电子阅览室、钢琴房、舞蹈室、挖掘机、装载机等 教学设备设施;学校以“文明诚信、优质服务”为宗旨,注重品牌教学,采用理论与实际相结合的教学模式,在教学中狠抓实际操作,锻炼 每一个学生的动手能力,熟练地运用所学专业技能。建校四十年来,学校不断发展,现正投资建设新校区。

  贵阳铁二局技工学校专业学制:

 专业名称

 学制

 汽车应用与维修

 三年

 计算机应用技术

 三年

 铁道车辆检修

 三年

 工业机器人运用与维修

 三年

 工程造价

 三年

 建筑设计

 三年

 新能源汽车

 三年

 广告艺术设计

 三年

 工程监理

 三年

 装载机运用与维修

 三年

 建筑工程管理

 三年

 工程机械操作

 三年

 汽车美容与装饰

 三年

 软件开发

 三年

 隧道工程技术

 三年

 工业机器人运用与维修

 三年

 房屋建筑管理

 三年

 电子商务

 三年

 道路桥梁工程技术

 三年

 楼宇设备安装与维护

 三年

 大数据

 三年

 无人机应用

 三年

 城市轨道交通

 三年

  贵阳铁二局技工学校专业介绍:

  工程造价:

  工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一,是以经济学、管理学、土木工程为理论基础,从建筑工程管理专业上发展起来的新兴学科。当前,几乎所有工程从开工到竣工都要求全程预算,包括开工预算、工程进度拨款、工程竣工结算等,不管是业主还是施工单位,或者第三方造价咨询机构,都必须具备自己的核心预算人员,因此,工程造价专业人才的需求量非常大,发展机会广阔。

  工程造价专业学生主要学习工程造价的基本理论和方法;受到工程造价方面的基本训练;具备从事建设工程招标投标,编写各类工程估价(概预算)经济文件,进行建设项目投资分析、造价确定与控制等工作基本技能。

贵阳铁二局技工学校专业学习那些课程?学制是多久

  电子商务:

  电子商务专业是指融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。简称电商专业。

  电子商务专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法,提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。适合21世纪的要求的对口企业的培养目标。

  计算机应用:

  本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

  就业方向:毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作,也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作,还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。

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