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黔东南州技校怎么样?2020年选择这所学校好不好?

作者:陈老师来源:网友投稿时间:2024-05-02 08:00

摘要:对于一所职业学校来说,不同的人看学校的角度不同,判断好学校的标准也不同,同学们要学会自己判断学校是否符合自己的需求,那么,黔东南州技校怎么样?2020年选择这所学校好不

  对于一所职业学校来说,不同的人看学校的角度不同,判断好学校的标准也不同,同学们要学会自己判断学校是否符合自己的需求,那么,黔东南州技校怎么样?2020年选择这所学校好不好?希望能对大家提供参考和帮助!

黔东南州技校怎么样?2020年选择这所学校好不好

  黔东南州技校简介

  悠悠乾坤共老,昭昭日月争辉。黔东南技师学院(黔东南州工业学校)40年的办学历史是一部生动反映黔东南经济社会不断发展壮大,波澜壮阔的改革发展史。黔东南技师学院(黔东南州工业学校)是黔东南地区唯一一所以工科为主、机电并重、理技一体、专业齐全、特色突出的技工院校。

  学校办学理念先进,管理体系完善,定位准确,建设发展快,师资力量雄厚,设施设备先进齐全。学校内设有“国家级高技能人才培训基地”、“电工电子与自动化技术国家级示范性实训基地”、“古建筑国家级技能大师工作室”、电气运行与控制名师工作室、第76国家职业技能鉴定所、黔东南安全技术培训中心、职业指导教学训练实验基地、劳动力转移培训示范基地、雨露计划技能培训基地、农村劳动力转移阳光工程培训基地等。学校已从过去单一的技工教育发展成为现在的集职业教育、技能培训、安全教育、职业资格鉴定、技能孵化、创新创业为一体的多种教育形式并存的综合职业技能教育基地。

  黔东南州技校教育力量

  现在学校占地面积123197.34平方米,总建筑面积88767.72平方米,实习实验场地建筑面积44757平方米,用于教学设备总金额近2778.09万元。学校现有教职工252人,其中一体化教师145人,具备高级实习指导教师职务或技师、高级技师职业资格的69人,学制教育师生比为1:18。

  目前学校在校生5000多人,年培训规模5000余人。办学四十年来,为社会输送建筑、数控、汽修、电子、机电、计算机、电商等合格的专业技术人才30000余人,共为社会培训建筑工、汽修、机械、数控、电子电工、焊工、起重工、司炉工、厂驾、压力容器操作工、电梯工、计算机等专业学员30000余人。

  黔东南州技校学生技能和学历提升通道

  1.直接就读学校高级技工班和预备技师班。

  2.通过参加贵州省考试院组织的中职分类考试,升入其他高职院校,实现高学历毕业。

  黔东南州技校发展历程

  学校是典型的西部贫困民族地区技工院校,前身是黔东南州技工学校与黔东南州水电技工学校,均成立于上个世纪70年代末,是当年为振兴黔东南经济分别成立的两所行业主管的技工学校。

  2000年,学校被评为省级重点技工学校;

  2007学校更名为黔东南州民族中等职业技术学校(黔东南州技工学校);

  2008年,学校被评为省级重点职业学校;

  2012年,学校被评为贵州省首批6所省级示范职业学校之一;

  2013年,学校更名为黔东南州工业学校(黔东南州技工学校);

  2014年,学校被评为国家高级技工学校;

  2015年,学校更名为黔东南州工业学校(黔东南州高级技工学校);

  2018年1月按照《省人民政府关于同意以黔东南州高级技工学校为依托设立黔东南技师学院的批复》(黔府函〔2018〕9号)的要求,学校正式升格为黔东南技师学院(黔东南州工业学校)。

黔东南州技校怎么样?2020年选择这所学校好不好

  黔东南州技校助学政策

  1、学生在校就读期间减免全部学费,收取杂费。即中级技工三年、中专三年学费全免,仅收杂费,具体杂费详见收费标准。

  2、学生在校就读期间一、年 级获国家助学金补助2000元/人年: 建档立卡学生在此基础上另有补助1900元/人年,

  3、本年度就读我校高级技工班、预备技师班学生免收学费,仅收杂费,且在第六学年度学校将给予学生在校期间150元/人月的生活补助。

  黔东南州技校学生毕业待遇

  1.贵州省人民政府《关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的实施意见》(黔府发[2017] 27号)明确:“构建技能人才与专业技术人才成长立交桥’”,即:对取得高级工、预备技师职业资格证的高级技校或技师学院全日制毕业生在应征入伍、参加公务员招考、企事业单位招聘、确定工资起点标准等方面,分别享受全日制大专、本科毕业生相应政策待遇及就业补贴政策。

  2.国家人力资源和社会保障部《关于在工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通的意见(试行)》( 人社部发[2018] 74号)明确指出:技工院校中级工班、高级工班、预备技师技师)班毕业可分别按相当于中专、 大专、本科学历申报评审相应专业职称。

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