温州大学教育技术学专业学费贵不贵？

教育技术作为优化教育活动的一个重要方面可谓源远流长，这种说法则是以教学媒体的运用为前提。人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是本世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。现代科学技术和现代教育理念的不断发展，赋予了教育技术概念充实的内涵和无限的生命力。教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，其最终的价值追求是优化教育教学。

主干学科：教育学、计算机科学与技术。

主干课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。

1、学校依据各省教育考试院投档原则，按照考生报考志愿先后或平行志愿进行录取。组档分数线由省教育考试院统一划定，学校按录取人数的100%~120%调阅档案，具体调档比例根据各省考试院相关规定及报考生源情况，由学校招生领导小组研究确定。

2、对于进档考生，根据考生考试成绩按照专业志愿先后方式从高分到低分择优录取。第一专业志愿不能录取的考生，按其第二专业志愿投档，仍不能录取的按其第三专业志愿投档，以此类推。若考生所有专业志愿均不能录取，服从专业调剂的考生，将其随机调录到计划未满的专业，不服从专业调剂的考生，将予以退档。同等条件下，单科成绩优秀者，相应专业优先录取。

培养掌握教育技术学基本理论、基本技能和研究方法，能胜任中小学信息技术课程教学工作，能在各级各类学校、电教管理机构、行政企事业单位及教育电视台等相关行业从事教学研究和管理工作的应用型高级专门人才。具有一定的人文科学、社会科学等方面的知识;掌握教育技术学科的基本理论、基本知识和基本技能;具备基本的教育教学能力;具有教育电视节目编导、摄制与应用的能力;具有教育软件设计与开发的基本能力。

1、网络教育机构、在线学习机构、教学设计师、移动学习资源开发师、e-learning资源开发与管理等等。

2、从事教育软件的设计和开发工作;出版社编辑、多媒体设计、平面设计，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作。

3、从事教育学、心理学研究及相关工作。

4、各类中小学从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作。

1、搜索引擎 ：根据信息组织的方式可以将搜索引擎分为目录式分类搜索引擎、全文搜索引擎、智能搜索引擎等。

2、课程开发：课程开发，通常也称课程编制，是指对教育系统中与课程有关的内容、科目、活动等进行设计、选择与组织的过程或步骤。

3、学习资源中心：学习资源中心，并不单指某些教学媒体和设备，它是各种教学媒体和学习资料的集合，是为了存放和使用各种硬件和软件等学习资源而建立的教学场所，是一种全新的教学支持系统。